Currículo em Ação

Aulas de Matemática: 6ª série do Ensino Fundamental- Professora Ana Paula

Com o objetivo de desenvolver habilidades relacionadas às quatro operações da Matemática, a Professora Ana Paula lançou um desafio para sua turma de 6ª série A e B: organizar semanalmente “o mercadinho do lanche”. A turma foi dividida em grupos, com a tarefa de trazer e vender lanchinhos durante o intervalo. Após a venda dos produtos, na sala de aula realiza-se a contabilidade. Toda a renda do mercadinho será utilizada para adquirir entradas de uma futura sessão de cinema.

Aulas de Ciências: 6º ano do Ensino Fundamental- Professora Daniela

            Desenvolvendo a Situação de Aprendizagem 2 “Investigando um Ambiente” do Caderno do Aluno, a Professora Daniela coordenou suas turmas do 6º Ano em um divertido passeio pelo Estádio Municipal, local esse que possui uma grande extensão de área verde e oportunizou o contato e a observação mais próxima à natureza. Na sequencia, elaborou-se um mural exemplificando os ecossistemas.

Aulas de Educação Física: 6º Ano do Ensino Fundamental – Professora Marli

            Diversão não faltou na contextualização da Situação de Aprendizagem 2 do Caderno do aluno- Jogos Cooperativos. Junto com a professora Marli, os alunos modificaram as regras do vôlei: dois jogadores seguram um pedaço de tecido e com ele não podem deixar a bola cair no chão.

Aulas de Arte: 7ª série do Ensino Fundamental – Professora Marlene

Demonstrando criatividade e experimentando uma nova possibilidade de suporte, os alunos das 7ª A, B e C, Professora Marlene, elaboraram Esculturas de Papéis, proporcionando momentos de expressão artística e revelação de talentos.

Aulas de Química: 3º Ano do Ensino Médio – Professor William

            Utilizando-se de experimentos, o professor William, desenvolveu a situação de Aprendizagem 3 do caderno do aluno: “Variáveis que podem modificar a rapidez de uma transformação química e procedimentos experimentativos”.

Pesquisa Grêmio Estudantil

Em uma das dependências de nossa escola, o diretor Paulo Tadeu Schmidt, reuniu-se na primeira semana do mês de março, com representantes da diretoria do Grêmio Estudantil a fim de orientá-los a responder a Pesquisa “Grêmio Estudantil” solicitada pela SEE, pesquisa essa, cujo objetivo se faz em  diagnosticar a situação dos Grêmios Estudantis, a partir da identificação de sua estrutura, funcionamento e atuação. Dados que serão úteis para dar continuidade e aperfeiçoar uma política de incentivo aos grêmios.

Avaliação é tema de estudo

  Dando continuidade aos dias de planejamento, a escola se reuniu com toda sua equipe escolar no dia 15 de março, a fim de estudar os resultados da avaliação da aprendizagem em Processo, a conhecida avaliação diagnóstica que aconteceu na semana do dia 04 a 08 de março e cujo objetivo, é auxiliar no levantamento de aspectos relacionados à aprendizagem dos alunos, subsidiar discussões em ATPC e apoiar ações de planejamento escolar e de planos de aula. Os resultados dessa Avaliação permitem ao professor compreender as implicações dos possíveis erros de cada aluno, e direcionar atividades necessárias para a recuperação.  

 

Reunião de Planejamento

Dias 28 de fevereiro e 01 de Março, foram dias de estudo. Em pauta, gestores, professores e funcionários, estudaram e traçaram as ações que nortearão o ano letivo de 2013, além de definir os objetivos e estratégias para o trabalho dos educadores. Entre os materiais reservados para estudo, analisou-se os indicadores de resultados da aprendizagem, as atividades realizadas pela escola em 2012, o Currículo do Estado de São Paulo e a construção do “Projeto Político Pedagógico”. “O planejamento não é só pensar nos conteúdos, mas na forma como ele será aplicado, nas estratégias didáticas e na metodologia que será utilizada para otimizar o aprendizado dos alunos”, comentaram os gestores.